Crianças, espaços, relações como projetar ambientes para a educação infantil

A abordagem de Reggio Emilia é reconhecida mundialmente como uma experiência de interesse cultural singular e um modelo para a educação de crianças pequenas. A partir do desenvolvimento de um metaprojeto que analisa as características físicas desejáveis de um espaço dedicado à educação infantil, esta obra tem como foco apresentar a filosofia fundamental das creches e pré-escolas de Reggio Emilia em termos de ambiente escolar. Com um projeto gráfico ilustrado e colorido, o livro divide-se em três partes – “Palavras-chave”, “Elementos de projeto” e “Ensaios e contribuições” – e fornece informações e reflexões quanto à qualidade do ambiente como um ponto de referência para arquitetos, designers e educadores no projeto de espaços para crianças pequenas. – – Data da Publicação 01/01/2013 – Ano da Edição – 2013 – Idioma: Português – Áreas – Educação – Dimensões: 25 x 17.5 x 1 cm – Formato: BOOK – Editora – Grupo A – Páginas 160 – Autor: Penso Editora – Bio – Palavras chave – Educação; Michele; Penso; Infantil; Espaços; Grupo A; Crianças; Zini; Penso; Crianças, Espaços, Relações; Ambientes; Giulio; Educação; Projetar; Ceppi; Educação; Infantil; Ciências; humanas; Relações