Você está convidado a experimentar cremes poderosos, a voar na velha e querida vassoura e a entender o coração de uma bruxa feliz. Fique à vontade para abrir as páginas do diário da Bruxa Cremilda. Mas, atenção... fique atento para descobrir entre poeira e teias de aranha os segredos e as aventuras malucas dessa bruxa muito diferente.
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| ISBN: 978-85-7671-178-0 | _x000D_
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| Nº páginas: 16 | _x000D_
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| Formato: 17x25 cm | _x000D_
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| Idade: 7 a 10 anos | _x000D_
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| Coleção: Segredos e aventuras da Bruxa Cremilda | _x000D_
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ATIVIDADES SUGERIDAS
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Temas abordados: fantasia, bom humor, peripécias de bruxa.
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O sobrinho do pato Epitáfio fará aniversário e está cansado de, todo ano, ganhar do tio biscoitos de chocolate. Epitáfio fica matutando uma maneira de conseguir dinheiro para comprar um presente diferente. Simples! Ele e a bruxa Cremilda montam uma máquina de fazer dinheiro. A invenção funciona, mas a máquina se mostra bem geniosa e só faz dinheiro quando acredita no coração de quem formula o pedido...
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Sugerimos que se inicie o trabalho com a coleção, abordando as bruxas de uma maneira geral, para em seguida deter-se em cada história especificamente.
- Conversar com a turma sobre: duendes, magos e outros seres fantásticos, como as bruxas.
- A Bruxa Cremilda utiliza seu caldeirão para fazer seus cremes. Lembrar histórias em que aparecem bruxas e seus inseparáveis caldeirões.
- Pesquisar: De onde vêm as bruxas?
- Falar das bruxas conhecidas Alceia e Memeia (das histórias de Walt Disney), Maga Patalógica, Madame Min e outras.
- Passar para as crianças filmes de bruxas.
- Lembrar que o Dia das Bruxas é 31 de outubro.
- Ao final do trabalho com a Coleção, propor aos alunos que criem uma nova aventura para a Bruxa Cremilda e o Pato Epitáfio.
- Cremilda e Epitáfio inventaram a máquina de fazer dinheiro. Se você pudesse entrar nela, quanto pediria? Para quê?
- Se você fosse um inventor, o que gostaria de inventar?
- A máquina era temperamental. Funcionava só quando acreditava no coração das pessoas. Você acha legal esta atitude?
- Converse com os alunos sobre o desejo da enfermeira, da menina que desejava pagar sorvete para os amigos e o senhor que queria guardar o dinheiro só para si.
- Você concorda com a máquina que acredita que o dinheiro serve para gerar momentos de felicidade para quem o pedia e para outras pessoas?
- Converse com as crianças sobre sentimentos como egoísmo, ganância, fraternidade, solidariedade etc.
- Epitáfio mostrou ser um pato generoso. Qual atitude dele que sugere esse sentimento?
- Epitáfio levou para o sobrinho um caminhão cheio de livros. Você também gostaria de ganhar um presente desses?
- Você gosta de ler? Quais são seus livros prediletos?
- Liste com as crianças algumas atitudes solidárias que podemos ter em sala de aula, em casa, na rua etc.
- Sugira aos alunos que pesquisem em jornais e revistas, reportagens que retratam atitudes de amor, respeito, solidariedade para com o próximo.
- Liste os nomes de pessoas solidárias.
