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Descrição
Você está convidado a experimentar cremes poderosos, a voar na velha e querida vassoura e a entender o coração de uma bruxa feliz. Fique à vontade para abrir as páginas do diário da Bruxa Cremilda. Mas, atenção... fique atento para descobrir entre poeira e teias de aranha os segredos e as aventuras malucas dessa bruxa muito diferente.
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ISBN: 978-85-7671-132-2
Nº páginas: 16
Formato: 17x25 cm
Idade: 7 a 10 anos
Coleção: Segredos e aventuras da Bruxa Cremilda
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ATIVIDADES SUGERIDAS
 

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Perfume Banho Tomado, perfume Galera Unida, perfume Espírito Esportivo e perfume Poético são algumas das novas invenções aromáticas da bruxa Cremilda. Afinal de contas, o mundo trata melhor as pessoas felizes, sorridentes e perfumadas. Nada de ficar malcheiroso e largado! Podemos presentear o olfato das pessoas passando um perfume delicioso que nos deixa muito bem conosco, com o nosso corpo e o nosso coração.

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Temas abordados: fantasia, bom humor, peripécias de bruxa.

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Sugerimos que se inicie o trabalho com a coleção, abordando as bruxas de uma maneira geral, para em seguida deter-se em cada história especificamente.

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- Conversar com a turma sobre duendes, magos e outros seres fantásticos, como as bruxas.

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- A Bruxa Cremilda utiliza seu caldeirão para fazer seus cremes. Lembrar histórias em que aparecem bruxas e seus inseparáveis caldeirões.

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- Pesquisar: De onde vêm as bruxas?

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- Falar das bruxas conhecidas Alceia e Memeia (das histórias de Walt Disney), Maga Patalógica, Madame Min e outras.

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- Passar para as crianças filmes de bruxas.

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- Lembrar que o Dia das Bruxas é 31 de outubro.

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- Ao final do trabalho com a Coleção, propor aos alunos que criem uma nova aventura para a Bruxa Cremilda e o Pato Epitáfio.
 

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- Você já tomou banho numa banheira cheia de espuma?

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- Você gosta de perfumes? Tem o hábito de usar diariamente? Qual você gosta mais?

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- Cremilda tinha voltado de uma viagem à Amazônia. Instigar os alunos a realizarem uma pesquisa sobre a Amazônia, os índios e o rio Amazonas.

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- Muitas indústrias de cosméticos utilizam matéria prima retirada da floresta Amazônica para fabricar seus produtos. Pedir aos alunos que pesquisem os nomes e tragam fotos das frutas e plantas utilizadas.

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- Você gosta de perfumes? Pedir aos alunos que tragam frascos de perfumes para que, através do olfato, apontem as diferenças entre os mesmos.

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- Qual perfume da bruxa você mais gostou? Por quê?

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- Sugerir que as crianças criem novos perfumes da bruxa Cremilda explicando, por escrito, sua utilidade.

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